Automne 2001 Cours: 10h00-10h50, les lundi, mercredi, vendredi, Ca300.
Bureau: CC7, no.206. Heures de bureau: Le lundi, 13h-13h50, le mercredi, 11h-11h50,
et à arranger. Tél: poste 5273.
Textes à acheter: 1) Dufau, Micheline et Ellen D'Alelio. Découverte du poème. San Diego: Harcourt Brace Jovanovich, 1967.
2) Le Clézio. Mondo et autres histoires. Paris: Gallimard, 1978.
3) Racine, Jean. Phèdre. Paris: Bordas, 1977.
4) Molière. Le Tartuffe. Paris: Larousse, 1971.
5) Questions d'étude (paquet du cours)
A distribuer: Simon, Jacky. Au théâtre. Paris: Hachette, 1988 (extraits)
Organisation et buts du cours: Ce cours vous prépare pour tout cours de littérature avancé en français. Il adresse les questions suivantes, parmi d'autres:
-Qu'est-ce que la littérature? Qu'est-ce qui différencie la poésie, le théâtre et la prose comme genres littéraires à travers des siècles, surtout en France?
-Comment peut-on analyser un texte littéraire? En quoi consiste une explication de texte?
- Comment ce genre d'analyse nous aide-t-il à mieux apprécier la littérature en français?
...La littérature est une porte ouverte vers la compréhension culturelle.
La littérature peut se voir comme un puzzle: Par la lecture et l'étude soignée de divers textes littéraires (poèmes, nouvelles, pièces de théâtre), nous y examinerons des techniques littéraires employées et déterminerons les liens entre "la forme" et "le fond" de chaque texte.
Dans ce cours, chaque étudiant approfondira ses connaissances non seulement en littérature, mais aussi en vocabulaire, en lecture et en écriture analytique en français. La discussion et les présentations courtes en classe vous aideront à développer votre compétence orale également.
La Note: (Total: 1000 pts.; 900-1000=A/A-, etc.)
1) Présence, participation orale (présentations, commentaires, travail en groupe), préparation quotidienne (lectures, questions d'étude). 200 pts. (5 pts. par cours, 41 cours, 1 absence gratuite)
2) Trois textes créatifs (un poème, un paragrahe en prose, une scène de théâtre en petit groupe ou seul; 50 pts. chacun; 30 pts. pour le texte écrit--1ère version du poème, page en prose et scène de théâtre; 20 pts. pour la révision du poème et de la page en prose, 20 pts. pour la présentation dramatique de votre scène de théâtre, pas de révision de scène); un de vos textes écrits pourra être considéré pour le prochain numéro du magazine Collage au printemps. 150 pts.***
3) Présentation orale (avec plan écrit) d'un aspect littéraire d'une nouvelle de Le Clézio au choix des textes dans le volume). 150 pts. (100 pts. pour l'oral, 50 pts. pour le plan écrit, copies pour la classe). Vous pouvez réécrire votre plan pour une amélioration de votre note écrite (half grade higher).
4) Compte-rendu d'une pièce de théâtre. 100 pts.Vous pouvez réécrire votre devoir une fois pour une amélioration de votre note (half grade higher). Excursion, à déterminer.***
5) Deux interrogations (quizzes)--140 pts. (70 pts. chacun, sur la poésie et sur le théâtre). Make-ups approved in advance! (call x5273).
6) Une dissertation--explication d'un poème, 100 pts. 5-7 pp. tapées, à double interligne avec titre, au choix dans le volume parmi ceux non expliqués en classe; (vous pouvez réécrire votre devoir pour une amélioration de votre note--half grade higher). Vous rendrez votre plan et introduction pour mes commentaires avant de rendre votre dissertation complète.***
7) Examen final écrit (compréhensif)--160 pts.
Samedi, 15 décembre, 8h30-11h30, Ca-300.
***All papers will be accepted up to a week late without a grade penalty. The second week it will suffer a full grade penalty and will not be accepted after the second week (ie. zero pts.) Rewrites will be accepted until the last class period before the final exam (10 Dec.).
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N.B.: La participation orale et la préparation quotidienne (lectures, devoirs) sont essentielles à la réussite de ce cours. Une lecture de chaque texte ne suffira pas; soyez prêt à relire chaque texte étudié plusieurs fois. Chaque relecture vous apportera une nouvelle compréhension du texte.
Plus vous lisez, plus vous l'aimerez; plus vous participerez, plus vous profiterez de ce cours!
Quelques activités du cours précisées: Vous jouerez 4 rôles...
-Le rôle de l'écrivain: Chaque étudiant créera un texte court dans les trois genres (1 poème, 1 paragraphe en prose, 1 scène de théâtre) pour essayer l'emploi des figures de rhétorique discutées.
-Le rôle du lecteur/critique informé: L'écriture des devoirs analytiques vous permettra d'employer vos connaissances dans l'explication de texte littéraire.
-Le rôle du critique de théâtre: En regardant une pièce et en écrivant le compte-rendu, vous deviendrez plus conscient(e) des effets produits par des aspects de la performance dramatique.
-Le rôle du professeur et acteur: En faisant une analyse précise d'une nouvelle et en la présentant oralement, vous aurez l'occasion de partager vos observations critiques avec la classe.
Vous présenterez également votre scène de théâtre pour développer votre articulation orale.
PROGRAMME: (à réviser, si nécessaire)
31 sept. Introduction à l'analyse textuelle; Qu'est-ce que la littérature? Qu'est-ce que la poésie? Lisez le poème. "Le Message" de Prévert, p. 158.
3 sept. A lire: Découverte du poème. Intro. pp. xiiixvi, 9-19. Nous appliquerons le vocabulaire au poème de Pierre de Ronsard, "A sa maîtresse," p. 23 (à lire)
5 sept. A préparer: pp. 101-105 "Le Chêne et le roseau" (Jean de la Fontaine)
7 sept. A préparer: pp. 29-38 "Le Lac" (Lamartine); vous choisirez une strophe à mémoriser pour la récitation orale en classe.
10 sept. A préparer: "Demain, dès l'aube," (Victor Hugo), pp. 81-84. A choisir: Un poème à analyser du volume non-discuté en classe. Rendez-moi 3 préférences, par écrit (titres).
12 sept. A préparer: pp. 50-58 "Correspondances" (Baudelaire)
14 sept. A préparer: pp. 39-49 "Le Pont Mirabeau" (Apollinaire)
17 sept. A préparer: p. 144 "Aube" (Rimbaud); -Plan et introduction à préparer (à rendre)- Dissertation I (explication d'un poème non discuté en classe du volume).
19 sept. A préparer: pp. 59-69. "Poème à la mystérieuse" (Robert Desnos)
21 sept. Révision pour le quiz. A lire: p. 160, "Colloque sentimental" (Verlaine). Nous ferons une révision des termes pour l'interrogation à partir de l'analyse de ce poème.
24 sept. Quiz sur la poésie. 70 pts.
26 sept. Présentation d'un poème original en français d'après la forme d'un des poèmes lus en classe; résumé de la forme et du fond, 3 minutes (poème à photocopier pour la classe; à rendre: 30 pts.). Vous lirez votre poème à la classe et répondrez aux questions.
28 sept. Fin des présentations, poème original.
Dissertation I sur un poème du volume à rendre. 100 pts. (5-7 pp. tapées, à double interligne, avec titre. You may rewrite for 1/2 grade higher, turn in by last day of class for rewrite credit).
1 oct. Qu'est-ce que le théâtre?
(feuilles, Le théâtre français, Termes à connaître; Tardieu - extraits de pièce).
3 oct. Etudiez les "Termes à connaître". Le Théâtre classique du XVIIe siècle: La Comédie. Molière Extrait Tartuffe (Voir la liste des personnages. Lisez Acte I, surtout Scènes 4,5. Lisez Acte II en entier).
5 oct. Suite de Tartuffe A lire: Acte III, Scènes 2-7 (vidéo à voir). Voir feuille à remplir.
8 oct. Lisez Acte V, Scène 7. Fin, Tartuffe. Poème original révisé à rendre. 20 pts.
10 oct."La tragédie", Racine Phèdre, Acte I à lire. Extrait de film à voir.
12 oct. Phèdre, Acte IV, scène 6 et Acte V (Extrait de film à voir également)Phèdre, Acte V (fin).
15 oct. Intro. au théâtre du 20e siècle, surtout "le théâtre de l'absurde." A lire: Beckett, Actes sans paroles I (à distribuer).
17 oct. Vidéo de Ionesco. Lisez Exercices de conversation et de diction françaises pour étudiants américains, dans Au théâtre (texte à distribuer). Lecture dramatique en classe.
19 oct. Lecture dramatique en classe des extraits lus. A déterminer: groupe pour la scène originale.
22 oct.Congé!
24 oct. Lecture dramatique, extraits.
26 oct. Travail sur la scène originale en petit groupe.
Excursion pour voir une pièce de théâtre, à déterminer.If you cannot make the theatre excursion, you may watch a video of a French play and critique it for the assignment.
29 oct. Révision pour le quiz sur le théâtre.
31 oct. Quiz sur le théâtre. 70 pts.
2 nov. Pas de cours. Réunion en groupe pour répéter votre scène originale.
5 nov. Performance, scène originale en petit groupe. 30 pts. A rendre: le texte écrit (une copie du texte de la scène par groupe, tapé à double interligne, avec titre et avec liste d'accessoires, liste de personnages, qui joue quel rôle, le contexte de la scène et le dialogue et actions). Aussi: un résumé de votre contribution à la scène à me rendre par écrit, individuellement, 1 paragraphe). 20 pts. pour la présentation en classe (scene may be rewritten for extra credit, individually or group, turn in by last day of class).
Soyez prêt à discuter votre scène en classe. Qu'est-ce qui l'a inspirée? Les personnages sont-ils plats ou humains? S'agit-il du théâtre de l'absurde? Les accessoires sont-ils importants? Quels éléments constituent la forme de votre scène? Et le fond?
7 nov. Fin des présentations, scène originale, et discussion.
9 nov. Compte-rendu sur la pièce à rendre. 100 pts. Qu'est-ce que la prose? Intro. à la narration à lire, pp. 491-509 (à distribuer; notez les points essentiels). Lisez la préface, "Livre Premier, Les Confessions," Jean-Jacques Rousseau (18e)
12 nov. A préparer: de Maupassant; "Un Duel" (19e). Texte à distribuer.
14 nov. Lisez Aude texte à distribuer (Aude, auteure québécoise, 20e).
16 nov. ; Intro. à LeClézio. Le Clézio, "Mondo" lisez pp. 11-30 pour la discussion (extrait de film)
19 nov. Le Clézio, lisez 31-49 pour la discussion (extrait de film)
21 nov. Le Clézio, fin de "Mondo", lisez pp. 50-78. Choix de nouvelle de LeClézio du volume pour la présentation orale.
23 nov. Congé!
26 nov. Fin de la discussion et film, "Mondo".
28 nov. Un paragraphe en prose (votre création) à distribuer à la classe - lecture et discussion. A rendre: 30 pts. Evaluation du cours.
30 nov.: Paragraphe original (fin de la discussion en classe).Plan et introduction à préparer; discussion sur votre présentation orale.
3 déc.: Plan et intro. à préparer; discussions individuelles sur votre présentation orale.
5 déc.: Présentation d'une nouvelle avec plan écrit à rendre (5-7 min.)
7 déc.: Suite des Présentations d'une nouvelle avec plan écrit à rendre.
10 déc.: Révision du cours pour l'examen final. Paragraphe en prose révisé à rendre. 20 pts. All revisions of any papers for this course not accepted after this date.
Examen Final: Samedi, le 15 décembre; 8h30-11h30. CC7. Examen compréhensif.